El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Analizar la interrelación de la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Mostrar imágenes de distintos paisajes y preguntar a los alumnos qué observan en ellas y cómo creen que influye la sociedad en la configuración de esos espacios.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo la sociedad transforma el espacio geográfico y cómo la naturaleza condiciona las actividades de la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de espacio geográfico, sociedad y naturaleza, resaltando la interrelación entre ellos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos casos de estudio relacionados con cómo la sociedad modifica el espacio geográfico y cómo la naturaleza influye en las actividades humanas. Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado.


• Planteamiento de preguntas guía: Proporcionar a los grupos una serie de preguntas para orientar su investigación, tales como: ¿Qué cambios ha tenido el espacio geográfico debido a la acción humana? ¿Cómo influye la naturaleza en las actividades de la sociedad en ese espacio? ¿Qué impacto tiene la interrelación sociedad-naturaleza en la calidad de vida de las personas?


• Bú