Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Rosi Leydi Valencia
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas" en Tecnología para alumnos de Secundaria 3º.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Enfasis en diseño arquitectonico
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los alumnos presentando imágenes de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la construcción arquitectónica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas y máquinas en este contexto.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas en el diseño arquitectónico.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en grupos y utilicen herramientas básicas (como reglas y escuadras) para diseñar y construir un modelo de casa utilizando materiales reciclados.
- Fomentar la colaboración entre los alumnos y la reflexión sobre la importancia de las herramientas en el diseño arquitectónico.
Cierre:
- Realizar una exposición de los modelos de casa construidos por los alumnos y promover el análisis y la reflexión sobre los diferentes diseños.
- Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos durante la actividad.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una retroalim