Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se entregará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos. El cuestionario evaluará la comprensión y reflexión de los alumnos sobre el tema.

   
   



2. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un ensayo corto en el que reflexionen sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con la interpretación de hechos y procesos. Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas y argumentar coherentemente.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de las fuentes históricas.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de restos arqueológicos de antiguas civilizaciones y promover la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de fuentes históricas.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con la interpretación de hechos y procesos.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre la importancia de las fuentes históricas, compartiendo sus ideas y reflexiones.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus co