Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en una escuela de Secundaria 3º sobre el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Cuidado y preservación de la biodiversidad en México

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica participativa.


• Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de la participación juvenil.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad en grupos: investigación sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en la identidad juvenil.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de grupos sociales y culturales en la construcción de identidades juveniles.


• Tarea: elaborar un mapa conceptual sobre los grupos sociales y culturales investigados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Introducción al enfoque intercultural crítico y su relación con los grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: análisis c