Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Falta de integración cultural

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


2. Presentación individual de proyectos de integración cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Realización de un diagnóstico inicial sobre las ideas, gustos, necesidades y posibilidades de los alumnos.


• Análisis de diferentes experiencias personales y su influencia en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las potencialidades descubiertas a partir del autoconocimiento.


• Asignación de tarea: investigar sobre una cultura diferente a la propia y traer información para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y participación en una dinámica de intercambio cultural.

Desarrollo:

• Presentación de la cultura investigada por cada alumno y análisis comparativo con la propia cultura.


• Identificación de posibles barreras para la integración cultural y reflexión sobre su superación.

Cierre:

• Elaboración de un listado de estrategias para f