Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Nancy Lopez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Formación cívica y ética
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo:
Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentar el tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los derechos humanos.

  • Indicar que se trabajará en un proyecto comunitario relacionado con los derechos humanos y la importancia de su defensa.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de los derechos humanos a través de un video o testimonio.

  • Promover la participación activa de los alumnos, generando un espacio de diálogo y reflexión acerca de la importancia de defender los derechos humanos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 3:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos, destacando los avances y desafíos relacionados con estos derechos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 4:



  • Realizar una visita a una organización local que defienda los derechos humanos, donde los alumnos podrán aprender de primera mano sobre el trabajo que realizan y las problemáticas a las que se enfrentan.

  • Promover la reflexión y el intercambio de ideas al finalizar la visita.


Fase 3: Cie