La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una imagen de una familia diversa (por ejemplo, una familia con diferentes características físicas y culturales).


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar las diferencias y similitudes en la imagen.


• Fomentar la participación y el diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y opiniones.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentar el problema principal: "¿Cómo podemos aprender y valorar las costumbres y rutinas familiares de nuestras compañeras y compañeros de clase?"


• Destacar la importancia de la diversidad y la inclusión en la comunidad escolar.

3. Investigación (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las costumbres y rutinas familiares.


• Los grupos deben realizar una investigación entre ellos y recopilar información sobre las costumbres y rutinas familiares de sus compañeros.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos con toda la clase.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante esta actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio del problema (5 minutos):

• Repasar brevemente el problema planteado en la sesión anterior.

2. Actividad lúdica (20 minutos):

• Organizar un jueg