Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JULIO CESAR GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y contextualización con ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema a atender: el alumno no identifica los productos de la técnica.

  • Motivación mediante una actividad práctica donde los alumnos deben identificar diferentes herramientas y explicar su función.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos, y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deben buscar información sobre una herramienta específica y su función en la sociedad.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas identificadas.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Elaboración de una lista colectiva de ejemplos de productos de la técnica identificados por los alumnos.

  • Tarea para la siguiente sesión: inv