Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
JULIO CESAR GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y contextualización con ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.
- Planteamiento del problema a atender: el alumno no identifica los productos de la técnica.
- Motivación mediante una actividad práctica donde los alumnos deben identificar diferentes herramientas y explicar su función.
Desarrollo:
- Breve explicación teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos, y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deben buscar información sobre una herramienta específica y su función en la sociedad.
- Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas identificadas.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.
- Elaboración de una lista colectiva de ejemplos de productos de la técnica identificados por los alumnos.
- Tarea para la siguiente sesión: inv