La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

ma. elena valencia
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los alumnos no cuentan con las herramientas suficientes para investigar los temas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario 2) Presentación grupal


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y generación de un ambiente inclusivo.

  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a resolver.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de la época y preguntar a los alumnos qué saben sobre la consolidación del Reino Español y los personajes históricos involucrados.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en la clase.

  • Organización de los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Asignación de roles dentro de los grupos: investigador, organizador, comunicador, creativo.

  • Presentación del material de apoyo (libros, textos, recursos digitales) para que los alumnos puedan comenzar a investigar.

  • Monitoreo y apoyo a los grupos en su proceso de investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la investigación y el trabajo colaborativo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase y revisión