Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Describir, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relatar lo que le sucedió.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Se les dificulta relacionarse con sus pares.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Preparación: Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en un círculo y realizar una breve conversación sobre las emociones y el valor de expresarlas.


• Presentación del problema: Plantear la problemática de la dificultad para relacionarse con los pares y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna vez alguna emoción relacionada con esto.


• Indagación: Realizar preguntas abiertas a los alumnos para que compartan sus experiencias y emociones relacionadas con la problemática planteada. Fomentar la participación de todos y animarles a expresarse libremente.


• Registro visual: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos (colores, crayones, etc.) para que dibujen lo que sienten o lo que les ha sucedido en relación a la dificultad para relacionarse con sus pares. Acompañar a los alumnos en el proceso de dibujo y animarlos a utilizar colores y formas que expresen sus emociones.


• Reflexión: En grupo, invitar a los alumnos a compartir sus producciones gráficas y a explicar lo que representaron en ellas. Estimular el diálogo entre los alumnos para identificar emociones comunes y reflexionar sobre la importancia de expresar nuestra