Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Cecilia Del
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º (50 minutos)


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Identificar el sujeto y núcleo del sujeto en una oración.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del problema: "El día de hoy vamos a trabajar en la identificación del sujeto y núcleo del sujeto en una oración. Para ello, vamos a utilizar textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos. Al final de la clase, serán capaces de reconocer estos recursos y disfrutar de poemas, canciones y juegos de palabras. ¿Qué saben sobre el sujeto de una oración? ¿Alguna vez han escuchado o leído textos que contengan recursos estéticos?"

  3. Registro de las ideas previas de los alumnos en el pizarrón o en una plataforma digital.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de diferentes textos literarios (poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc.) que contengan recursos estéticos como la rima, la aliteración, la metáfora, entre otros.

  2. Lectura y análisis de cada uno de los textos, resaltando los recursos estéticos presentes en ellos.

  3. Explicación y ejemplos sobre la identificación del sujeto y núcleo del sujeto en una oración.

  4. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen el sujeto y núcleo del sujeto en frases y oraciones de los textos literario