El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a tratar: La conexión entre medio ambiente y sociedad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema "La conexión entre medio ambiente y sociedad" y explicar que durante las siguientes clases trabajarán en encontrar soluciones a dicho problema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Presentar a los grupos diferentes casos de conflictos ambientales que hayan ocurrido en su localidad o en lugares cercanos. Cada grupo deberá elegir uno de los casos para analizarlo en profundidad.


• Proporcionar material de investigación (textos, videos, imágenes, etc.) sobre el caso seleccionado y pedir a los grupos que identifiquen las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en ese conflicto.


• Fomentar el debate y la reflexión grupal, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión de todas las ideas y opiniones.

Cierre:

• Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación y reflexión.


• Se realizará una puesta en común de los diferentes casos y se buscarán similitudes y diferencias entre ellos.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con los casos analizados.


• Asignar la tarea de investiga