La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Lengua indígena como lengua materna
Grado: Secundaria 2º
Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características culturales (cosmovisión) de la lengua indígena de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales, utilizando la relación lengua-cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alumnos que hablan una lengua materna y quieren aprender español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan en su lengua materna y en español.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad y en el país.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentar ejemplos de la relación entre la lengua y la cultura indígena a través de imágenes, videos o testimonios en diferentes lenguas indígenas.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes expresen en su lengua materna la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Socialización de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los estudiantes simulen situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria en su lengua matern