El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Secundaria 2º de Física: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Explicación de la importancia de conocer el pensamiento científico para resolver dichos problemas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de un problema común de la vida cotidiana a cada grupo.


• Preguntas guía para la indagación del problema: ¿Qué sabemos sobre este problema? ¿Qué necesitamos investigar para resolverlo? ¿Cómo podemos llevar a cabo la investigación?

Cierre:

• Presentación de los problemas y de los posibles enfoques para su solución por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el pensamiento científico y su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas.


• Presentación de la tarea asignada: Investigar sobre el pensamiento científico y su aplicación en la vida cot