Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Lilia
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las aportaciones científicas y tecnológicas que conocen los alumnos.

  • Planteamiento del problema: falta de conocimiento sobre las aportaciones científicas y tecnológicas y su relación en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicación de la importancia de conocer estas aportaciones para entender la evolución de la ciencia y la tecnología.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de ejemplos de aportaciones científicas y tecnológicas a lo largo de la historia en diferentes ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un ámbito específico a cada grupo.

  • Investigación en equipo sobre las aportaciones científicas y tecnológicas en el ámbito asignado.

  • Elaboración de una presentación para compartir los resultados de la investigación.


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Análisis de las implicaciones de estas aportaciones en la satisfacción de necesidades humanas y en la naturaleza.

  • Debate en grupos pequeños sobre la