Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Arely Madahí Lau
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se integrarán elementos de historia, geografía, ética y ciencias sociales.
Problema: Los alumnos requieren actividades lúdicas para llamar su atención y generar mayor interés en la escuela.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Dinámica de icebreaker para generar interés y crear un ambiente lúdico.
Desarrollo:
- Exposición del tema de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
- Análisis de casos emblemáticos de movimientos sociales y políticos en México y América Latina.
- Discusión en grupos pequeños sobre los motivos y objetivos de estos movimientos.
- Presentación de los resultados y debate en plenaria.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos para garantizar los derechos humanos.
- Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y analizar un movimiento social o político de su elección.
Sesión 2: Presentación de proyectos sobre movimientos sociales
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y presentación del objetivo de la clase.
- Dinámica lúdica relacionada con el tema.
Desarrollo:
- Presentación de los proyectos individuales sobre movimientos sociales o p