Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: FIESTAS PATRIAS

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de la problemática: Las fiestas patrias y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos de diferentes festividades patrias alrededor del mundo. Los alumnos deberán observar y comentar qué elementos artísticos identifican en cada celebración.

Desarrollo:

• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la relación entre las fiestas patrias y las manifestaciones artísticas.


• Exposición magistral: El docente explicará la importancia de las fiestas patrias como manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán un collage utilizando diferentes elementos artísticos representativos de las fiestas patrias de su país. Podrán utilizar revistas, periódicos y otros materiales creativos.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus collages con el resto de la clase y explicarán qué elementos artísticos utilizaron y qué significado tienen para ellos.


• Reflexión sobre la importancia del arte en la construcción de la identidad