Introducción al tema y exploración del problema

rubi campos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema


Objetivo: Identificar la importancia de las relaciones entre los factores físicos y biológicos en la conformación de los ecosistemas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.

    • Presentación del tema: "Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas".

    • Motivación: mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué elementos observan en ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Planteamiento del problema: "Imagina que eres un científico que ha sido contratado para estudiar un ecosistema desconocido. ¿Qué preguntas harías para entender cómo se relacionan los factores físicos y biológicos en él?"

    • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo discutirá y escribirá en una hoja sus preguntas relacionadas con el problema planteado.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de comprender las relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.




Sesión 2: Investigación y representación de las interacciones en los ecosistemas


Objetivo: Representar las interacciones entre los factores físicos y biológicos en la conformación de los ecosistemas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • Organización de los grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Cada grupo utilizará diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para investigar sobre las interacciones entre los