Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min)

Introducción:

• Presentar a los estudiantes el problema: "Notamos que algunos de ustedes tienen dificultades en la coordinación motora gruesa. Queremos ayudarles a mejorar sus habilidades y destrezas en este aspecto."

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren los movimientos básicos de la motricidad gruesa, como saltar, correr, girar, etc. Esto ayudará a los estudiantes a preparar sus cuerpos para la actividad principal.
   
   
   
   



2. Presentación de juegos de coordinación (15 min):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes una serie de juegos que les ayuden a desarrollar la coordinación motora gruesa, como el juego de "Simon dice", el juego de las estatuas, etc. Explicar las reglas de cada juego y realizar una breve demostración.
   
   
   
   



3. Práctica de los juegos (15 min):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un juego para practicar. Supervisar y brindar retroalimentación mientras los estudiantes juegan. Rotar los juegos después de unos minutos para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de practicar diferentes habilidades.
   
   
   
   

Cierre:

• Reflexión y evaluación (5 min):
  
  
  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al participar en los juegos y si notaron alguna mejora en su coordinación