Conociendo las historias de nuestra comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las historias de nuestra comunidad

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad rompehielos: Preguntar a los alumnos si tienen alguna historia familiar, escolar o comunitaria significativa que les gustaría compartir.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo para redactar una reflexión en inglés.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es un proyecto comunitario y cómo lo vamos a implementar en esta clase. Destacar la importancia de trabajar en equipo y colaborar con la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo. Pueden realizar entrevistas a familiares, buscar en archivos históricos o hablar con miembros de la comunidad.


• Proporcionar recursos y guías para la investigación, como preguntas orientadoras, sitios web relevantes o ejemplos de proyectos similares.


• Durante esta fase, los alumnos deberán recolectar información y registrarla en un diario de investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los avances de cada grupo. Cada grupo compartirá una breve reseña de su investigación y los desafíos que han enfrentado.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las historias de nuestra comunidad.


• Dejar tiempo para preguntas y aclaraciones.

Sesión 2: Reflexión y redacción en inglés

Inicio:

• Retomar la clase anterior recordando los acontecimientos investigados por cada grupo.


• Introducir el tema de la reflexión en inglés sobre