Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mirna Juarez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender: Convivencia escolar.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas para satisfacer diferentes necesidades.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación en la que expliquen las funciones, procesos de cambio técnico y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades de una sociedad específica.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.

  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las herramientas presentadas.

  • Destacar la importancia de la tecnología en la sociedad y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de convivencia escolar y cómo la tecnología puede se