El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Problema: Diversidad cultural

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la diversidad cultural en su entorno.


• Introducción al problema: Presentar el problema de la diversidad cultural y su relación con el espacio geográfico. Generar preguntas de reflexión para motivar a los estudiantes a pensar en el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación teórica: Explicar el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, destacando la interrelación entre la sociedad y la naturaleza. Utilizar ejemplos concretos para ayudar a los alumnos a comprender el concepto.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo la diversidad cultural influye en la conformación del espacio geográfico. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de conclusiones: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones frente a la clase, destacando las interrelaciones entre la diversidad cultural y el espacio geográfico. Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y cómo puede aplicarse en su vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación fo