Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.
Grado: 2º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Explorar los elementos paratextuales de los libros que contienen los cuentos que escucharán y anticipar su contenido.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de escuchar y aprender de las diferentes canciones, rondas y cuentos que existen.


2. Presentación del problema: Presentar el problema a través del enunciado "ACTIVIDADES QUE YA ME PUSISTE YA NO, ES PROYECTO EL QUE ESTAMOS MANEJANDO". Explicar que los alumnos deberán explorar los elementos de los libros que contienen los cuentos y anticipar su contenido.

Desarrollo (30 minutos):
3. Exploración de los elementos paratextuales de los libros: Distribuir diferentes libros a los alumnos y pedirles que observen y exploren la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato de cada libro. Motivar a los alumnos a que compartan sus observaciones y reflexionen sobre cómo estos elementos pueden dar pistas sobre el contenido del cuento.

Cierre (5 minutos):
4. Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo que aprendieron en la sesión y cómo los elementos paratextuales pueden ayudar a anticipar el contenido de un cuento. Hacer una breve síntesis en conjunto y motivar a los alumnos para la próxima sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Continuar explorando los elementos paratextuales de los libros y aplicar lo aprendido en la sesión