Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diferencia entre nombres propios y nombres comunes

Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer una foto de su familia y escribir sus nombres debajo de cada miembro.


• Explicación de los nombres propios y nombres comunes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir los nombres de sus familiares y colocarles una etiqueta indicando si son nombres propios o nombres comunes.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y características de los nombres propios y nombres comunes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir su nombre completo y explicar qué los hace únicos.


• Explicación de la importancia de los nombres propios en la identidad de las personas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir su nombre completo, el de sus compañeros y el de sus profesores, resaltando su pertenencia e identidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán investigar sobre el origen de su nombre y su significado.


• Explicación de cómo escribir co