El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del problema: Exponer a los estudiantes el problema de la mala conducta en la comunidad y la falta de colaboración para atender el problema de la basura. Generar una discusión inicial sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el espacio geográfico y sus interrelaciones con la sociedad y la naturaleza. Registrar en el pizarrón las respuestas y generar una lluvia de ideas.


• Presentación del objetivo: Explicar el objetivo de la clase, que es comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Fase 2 - Desarrollo:

• Investigación y análisis del problema: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas de mala conducta y falta de colaboración para atender el problema de la basura en la comunidad. Pedirles que identifiquen las posibles causas y consecuencias de estos problemas desde una perspectiva geográfica.


• Búsqueda de soluciones: Pedir a los grupos que propongan posibles soluciones al problema de la mala conducta y la falta de colaboración. Fomentar el debate y la reflexión sobre la viabilidad y eficacia de estas soluciones.


• Análisis de las interrelaciones sociedad-naturaleza: Guiar a los estudiantes para que reflexionen sobre cómo la mala conducta y la