Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

Problema a atender: Conocer formas detalladas de describir

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y la importancia de la descripción detallada en este tipo de relatos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones autobiográficas que los alumnos podrían relatar.


• Presentación de recursos literarios: Explicar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la narración para enriquecer las descripciones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de palabras o frases que podrían usar para describir personas, lugares y hechos de su propia vida.

Sesión 2:

• Lectura de ejemplos de narraciones autobiográficas: Leer en voz alta fragmentos de narraciones autobiográficas que presenten una descripción detallada de personas, lugares y hechos.


• Análisis de recursos literarios: Identificar en los textos leídos las reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes utilizadas para describir.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un párrafo narrando un suceso autobiográfico en el que utilicen al menos dos recursos literarios vistos.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos para intercambiar s