Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo aprovechamiento escolar

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. Explicar la importancia de estos recursos en la expresión de experiencias personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen.


• Comentar el problema del bajo aprovechamiento escolar y su relación con la expresión de emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de autobiografía y su importancia como forma de expresión personal.


• Presentar ejemplos de autobiografías literarias y destacar los recursos literarios utilizados en ellos.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un fragmento de una autobiografía que trate sobre la familia, la escuela o la comunidad.


• Identificar los recursos literarios presentes en el fragmento y su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de experiencias personales.


• Plantear