Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Alejandra Moreno- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - escritura de nombres propios con mayúscula inicial, espacios entre palabras y uso de signos de puntuación.
Objetivo: Los alumnos podrán escribir nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzar a utilizar signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema del 40% de los niños que no han alcanzado el principio alfabético.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las convenciones de los lenguajes (Duración: 45 minutos)
- Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y convenciones de la escritura que utilizamos en nuestra vida diaria.
- Diálogo dirigido: Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de utilizar mayúsculas al escribir nombres propios, espacios entre palabras y signos de puntuación.
- Actividad en parejas: Los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre la importancia de seguir estas convenciones en la escritura.
- Plenaria: Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.
Sesión 2: Práctica de escritura de nombres propios (Duración: 45 minutos)
- Recordatorio del tema y las convenciones de escritura.
- Actividad en grupos pequeños: Los alumnos seleccionarán nombres propios de personas conocidas y los escribirán en tarjetas em