Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Isaura Duarte
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Grado: 5º de primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Investigar en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integrar la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cómo realizar un tríptico para dar información


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de la prevención de problemas colectivos.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas colectivos que pueden afectar a la comunidad.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un problema colectivo para investigar.

  • Investigación en fuentes: Los grupos deberán investigar en diferentes fuentes sobre el problema asignado utilizando libros, internet y otras fuentes confiables.

  • Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información más relevante encontrada en un documento compartido.


Sesión 2:



  • Revisión y selección de información: Los grupos revisarán la información recopilada y seleccionarán la más relevante para incluir en el tríptico.

  • Organización de la información: Los grupos deberán organizar la información seleccionada en un texto breve que incluya nexos para garantizar la coherencia y la presentación ordenada de la