Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.


• Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo se llevará a cabo.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo de un texto literario que aborde la inclusión social.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la reflexión sobre el texto.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos redacten un pequeño texto relacionado con la inclusión social.


• Fomentar la interacción entre los estudiantes, compartiendo sus textos y dando retroalimentación constructiva.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los textos escritos por los alumnos y promover la discusión sobre la importancia de la inclusión social en la sociedad.


• Plantear las tareas y actividades a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar el problema "kjnaKJSNKA" y su relación con el tema de la inclusión social.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre el problema planteado, buscando información en diferentes fuentes y utilizando herramientas digitales.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, buscando s