Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Identificar las diferentes características de los organismos de los seres vivos, sus estructuras y sus estilos de vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con los procesos vitales de los seres vivos, identificando las características comunes, las estructuras especializadas y los rasgos adaptativos. Se evaluará la comprensión y el conocimiento adquirido.

   
   



2. Actividad práctica: Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre un ser vivo de su elección, identificando y describiendo sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción. Deberán presentar sus resultados en forma de un informe escrito. Se evaluará la capacidad de investigación, la organización de la información y la presentación de los resultados.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos, sus características comunes y su importancia en la naturaleza.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema a abordar.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje servicio, explicando cómo