La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Bajo nivel de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una palabra en algún idioma distinto al español que conozcan.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejen la diversidad de lenguas.


• Leer en voz alta un fragmento de una de las obras y preguntar a los alumnos qué emociones o imágenes les evoca.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una obra literaria para que la lean y analicen en busca de elementos que reflejen la diversidad de lenguas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los elementos que encontraron en la obra literaria relacionados con la diversidad de lenguas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas en nuestra soc