Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema de contexto a atender: ¿Cuál es la relación entre las temperaturas positivas y negativas en nuestra ciudad y cómo podemos representarlas en una recta numérica?

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema de contexto a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos representar las temperaturas positivas y negativas en una recta numérica.


• Plantear preguntas como: ¿Qué sabemos sobre los números positivos y negativos? ¿Cómo representamos los números en una recta numérica?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles papel y lápiz.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre los números positivos y negativos, su representación en una recta numérica y cómo se ordenan.


• Los alumnos deben buscar ejemplos cotidianos de temperaturas positivas y negativas y analizar su relación.


• Los grupos deben registrar sus hallazgos y conclusiones en un cartel.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su cartel y comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


• Se promueve la discusión y se resuelven posibles dudas.


• Se enfatiza la importancia de comprender la relación entre los números positivos y negativos y su orden en la recta numérica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la extensión de los números a p