Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

UjatDamcSheyla aguilar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Estética y salud corporal


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la tecnología en nuestra vida diaria y cómo nos ayuda a satisfacer nuestras necesidades e intereses.

  • Planteamiento de la problemática: Estética y salud corporal.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que son utilizados como extensión corporal.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno cercano y analizar cómo contribuyen a la satisfacción de sus intereses y necesidades.

  • Discusión en grupo sobre los procesos de cambio técnico en las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo del tiempo.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Tarea: los alumnos deberán investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y su evolución a lo largo del tiempo.


Sesión 2:


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