Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Vero García
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 6º primaria
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse", explicando su importancia en la vida personal y social.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Planteamiento del problema: "Se les dificulta trabajar en equipo". Introducir la problemática y reflexionar sobre los obstáculos que enfrentan al trabajar en equipo.



  • Dinámica de reflexión (10 minutos): Hacer preguntas a los alumnos sobre las dificultades que han tenido al trabajar en equipo y cómo se han sentido en esas situaciones. Fomentar la participación y la escucha activa.



  • Actividad de Aprendizaje servicio (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea o proyecto que puedan realizar en equipo. Por ejemplo, pueden organizar una campaña de reciclaje en la escuela o diseñar un afiche sobre la importancia de la igualdad de género. Los alumnos deberán trabajar juntos para lograr la meta propuesta.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes obtenidos durante la actividad de Aprendizaje servicio. Preguntar cómo se sintieron al trabajar en equipo y cómo creen que esto puede ayudar en su vida diaria.



  • Compromiso (5 minutos): Pedir a los alumnos que se comprometan a a