Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo PDA: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse. Fomentar una reflexión inicial sobre la importancia de la diversidad y la inclusión.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Plantear a los alumnos el problema identificado en el grupo, que se les dificulta incluir a sus compañeros. Proponerles que piensen en acciones concretas que puedan realizar para fomentar la inclusión en su entorno escolar.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar una estrategia que promueva la inclusión en el aula. Cada grupo deberá identificar situaciones específicas en las que se les dificulte incluir a sus compañeros y proponer soluciones.


• Presentación de propuestas: Cada grupo deberá exponer su propuesta al resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexión y cierre: Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las diferencias y promover la inclusión en el aula. Enfatizar en la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás para lograr metas comunes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registra