Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos deben identificar y clasificar los tipos de organismos que existen, así como los procesos vitales de los seres vivos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos vitales y cómo se relacionan con la vida saludable.


• Establecer los objetivos de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a los procesos vitales: nutrición y reproducción.


• Presentación de diferentes organismos y sus características de nutrición y reproducción.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y clasificar diferentes organismos de acuerdo a sus características de nutrición y reproducción.


• Cada grupo deberá presentar su clasificación y justificarla.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las diferentes clasificaciones presentadas.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre las clasificaciones propuestas.


• Planteamiento de la importancia de las clasificacione