Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Normas para el buen uso de una sala de cómputo.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Breve introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Explicación del problema a abordar: Normas para el buen uso de una sala de cómputo.


• Planteamiento de la importancia de abordar este problema y su relación con el entorno cercano de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo debe analizar la necesidad del entorno cercano relacionada con el uso de una sala de cómputo y plantear un problema específico.


• Los grupos deben investigar alternativas de solución para el problema planteado.


• Evaluación de las alternativas de solución y selección de la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


• Diseño de una propuesta con las normas para el buen uso de una sala de cómputo, considerando la solución seleccionada.


• Preparación de una presentación o exposición del trabajo realizado por cada grupo.

Fase de cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las diferentes alternativas planteadas y la selección realizada.


• Conclusión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo e