Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La contaminación y su impacto en el medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de las rectas notables en la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación y su impacto en el medio ambiente, relacionándolo con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una recta notable para investigar (mediatriz, altura, bisectriz, mediana).


• Cada grupo debe indagar sobre las características, propiedades y construcción de la recta asignada.


• Los estudiantes deben buscar ejemplos prácticos de aplicación de la recta notable en la vida cotidiana.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos a la clase, explicando la importancia de la recta notable en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Se fomenta la reflexión sobre cómo la contaminación podría afectar la construcción de estas figuras y cuerpos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior, recordando las rectas notables y su importancia en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Plantear una situación problemática relacionada con la contaminación y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Los estudiantes deben resolver el problema planteado utilizando las rectas notables y las propieda