Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los niños conozcan e identifiquen quienes son, a partir de su cuerpo, su nombre, familia, mascotas, género, partes del cuerpo, el día y la noche.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Saludo y presentación (10 minutos)

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de saludo en la que cada alumno diga su nombre y realice un gesto o movimiento corporal que refleje una emoción.


• Promover la participación de todos los alumnos y reforzar el respeto y la escucha activa.

Actividad 2: Conociendo nuestro cuerpo (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes y láminas del cuerpo humano.


• Invitar a los alumnos a identificar las diferentes partes del cuerpo, como la cabeza, brazos, piernas, etc.


• Realizar una actividad de reconocimiento corporal, donde los alumnos toquen y nombren las diferentes partes de su propio cuerpo.


• Fomentar la comunicación oral entre los alumnos, para que expresen sus ideas y conocimientos sobre su cuerpo.

Actividad 3: Identificando nuestro entorno (15 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes lugares y momentos del día, como la casa, la escuela, el parque, el día y la noche.


• Preguntar a los alumnos si reconocen los lugares y momentos mostrados.


• Promover