Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción al tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Presentación del problema: Comprensión lectora y su relación con los géneros periodísticos.


• Reflexión en torno a la importancia de comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Ejemplos de opiniones periodísticas en diferentes medios de comunicación.


• Actividad de lectura comprensiva de textos periodísticos de opinión.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los recursos utilizados en los textos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigar y comunicar un evento significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Explicación