Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARIA GUADALUPE ORTIZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Pasos adecuados para prender y apagar un equipo de cómputo.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Alguna vez han tenido dificultades para prender o apagar un equipo de cómputo?

  • Breve discusión en grupo para identificar posibles problemas y dudas relacionadas con el tema.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica sobre las herramientas y máquinas como extensión corporal y su papel en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Introducción a los elementos básicos de un equipo de cómputo y sus funciones.

  • Demostración práctica de los pasos adecuados para prender y apagar un equipo de cómputo.

  • Práctica guiada por parte de los alumnos, asegurándose de que cada uno realice el proceso correctamente.

  • Resolución de dudas y reforzamiento de los conceptos clave.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de entender el funcionamiento de las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria.

  • Evaluación formativa: Los alumnos deberán realizar una breve actividad escrita donde identifiquen y describan las funciones de