Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemas a atender: Contaminación y adicciones

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de identidad y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Presentación de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Análisis de cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión sobre los estereotipos y prejuicios asociados a los diferentes grupos.

Cierre (10 minutos):

• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural presente en la comunidad.


• Asignación de una tarea: investigar sobre un grupo social o cultural presente en la comunidad y escribir una reflexión sobre cómo influye en las identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las reflexiones y aprendizajes obtenidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los conceptos de participación juvenil y ejercicio de derechos.


• Explicación de la importancia de promover espacios de participación juvenil para construir comunidades colaborativas y resp