Características del entorno natural y sociocultural

Homero Alan Gómez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo de la PDA: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de forma interdisciplinar: Requieren leer de corrido


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar las características naturales de diferentes lugares de México.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes lugares de México que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes de los diferentes lugares mencionados y pedir a los alumnos que describan lo que ven.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de México.

  • Entregar a cada grupo una ficha informativa con características básicas del lugar asignado.

  • Los grupos deben indagar y recopilar información adicional sobre su lugar utilizando recursos como libros, internet u otras fuentes.

  • Cada grupo debe realizar una presentación breve para compartir la información recopilada con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes lugares de México.

  • Hacer preguntas para que los alumnos expresen sus ideas y conclusiones.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Describir las características naturales de los diferentes lugares de México.



  1. Inicio (10 minutos):



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