El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Ma. Gabriela González
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Objetivo (PDA): Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Reconocer el entorno mediante las figuras geométricas.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Observar y explorar objetos cotidianos en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre los objetos que los alumnos utilizan en su vida diaria y cómo se llaman.

  2. Desarrollo (35 minutos):

    • Presentación de una selección de objetos cotidianos (cubos, esferas, conos, cilindros, etc.).

    • Invitar a los alumnos a observar detenidamente cada objeto y describir su forma y características.

    • Realizar preguntas que guíen la observación, como "¿Cómo se ve este objeto desde arriba?", "¿Cómo se ve desde abajo?".

    • Registrar las respuestas de los alumnos en una tabla con las diferentes características de forma.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de observar los objetos detenidamente para reconocer sus formas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Reconocer cuerpos geométricos en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y las características de forma de los objetos cotidianos.

  2. Desarrollo (35 minutos):

    • Presentación de diferentes imágenes de objetos en el entorno que tienen forma de cuerpos geométricos (edificios, ventanas,