Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen que represente un suceso del pasado y solicitarles que compartan qué creen que está sucediendo.
   c. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una narración y cómo se pueden contar sucesos del pasado y del presente.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar una breve explicación sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas, como el uso del diálogo, la descripción de personajes y lugares, el uso de conectores temporales, entre otros.
   b. Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para crear una narración sobre un suceso del pasado o del presente. Cada pareja deberá utilizar al menos tres estilos, recursos o estrategias narrativas diferentes en su historia.
   c. Invitar a algunas parejas a compartir su narración con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas.
   b. Retroalimentación y despedida.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2: Narraciones del pasado

Duración: 45 minutos

Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre estilos, recursos y estrategias narrativas en la creación de narraciones del pasado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los estilos,