"Explorando nuestra comunidad a través de las historias"

Ma. Gabriela González
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestra comunidad a través de las historias"


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Narración de historias mediante diversos lenguajes".

  • Explicación del objetivo de la clase: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Desarrollo:



  1. Dinámica de motivación:



  • Presentar a los alumnos una selección de imágenes de lugares y personajes de historias conocidas por ellos.

  • Pedir a los alumnos que nombren y describan los lugares y personajes que observan.

  • Invitar a los alumnos a compartir si estos lugares y personajes se relacionan con su comunidad.



  1. Lectura de un cuento:



  • Leer en voz alta un cuento que trate sobre la comunidad local, como por ejemplo, "El mercado de la esquina" o "Las aventuras en el parque".

  • Realizar pausas durante la lectura para que los alumnos puedan hacer preguntas o comentarios sobre los personajes, lugares y elementos de la comunidad presentes en la historia.



  1. Actividad práctica:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una hoja grande de papel y materiales de dibujo.

  • Pedir a los grupos que dibujen un lugar o personaje de la historia que hayan leído, relacionándolo con algún elemento de su comunidad.

  • Al finalizar, invitar a los grupos a compartir sus dibujos y ex