Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Incorporación de actividades lúdicas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la prehistoria y qué saben los alumnos al respecto.


• Presentar el objetivo de la clase: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles una civilización antigua para investigar (Ej: Egipto, Grecia, Roma, Mesopotamia, etc.).


• Cada equipo deberá realizar una investigación sobre la civilización asignada, su forma de vida, artefactos y estructuras características.


• Los alumnos deberán elegir un artefacto o estructura representativa de la civilización y, de manera creativa, construir una réplica de dicho objeto utilizando materiales reciclados.


• Los equipos presentarán sus réplicas y explicarán su relación con la prehistoria y la civilización estudiada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y la importancia de la manufactura de artefactos y estructuras en la representación de la prehistoria.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: realizar una lista de juegos y actividades lúdicas que podrían haber practicado las civilizaciones antiguas estudiadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Presentar el problema a abordar en la clase: ¿Cómo podemos recrear las actividades lúdicas de las civilizaciones antiguas en la actualidad?

Desarrollo:

• Dividir a lo