Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes objetos y se les pedirá que cuenten cuántos objetos pueden ver en cada imagen. Se les planteará el problema de contar objetos en su hogar y escuela con diferentes propósitos.


• Lluvia de ideas: Se llevará a cabo una lluvia de ideas para que los alumnos compartan los propósitos por los cuales pueden contar objetos en su hogar y escuela.


• Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos para trabajar de manera colaborativa en la resolución del problema.


• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre diferentes objetos que se pueden encontrar en el hogar y la escuela, identificando cuáles son los propósitos por los cuales se pueden contar esos objetos.


• Registro: Cada equipo registrará en un papel los objetos que encontraron y los propósitos por los cuales se pueden contar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización: Los equipos compartirán con el resto de la clase los objetos y propósitos que encontraron durante su investigación.


• Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica donde los alumnos tendrán que contar objetos en su hogar y escuela, siguiendo los diferentes propósitos que identificaron. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes propósitos escritos para que los utilicen como guía en su cuenta.


• Registro: Cada alumno registra