Estudio de los números

Isa Rom
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del estudio de los números y la sucesión numérica.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos imágenes de diferentes contextos en los que se utilizan los números, como un reloj, una calculadora, un calendario, etc. Los alumnos deberán comentar qué observan en cada imagen y cómo creen que los números son útiles en esas situaciones.

  2. Desarrollo: El docente explicará a los alumnos que los números son importantes en nuestra vida diaria, ya que nos ayudan a contar, medir, ordenar, etc. Además, introducirá el concepto de sucesión numérica y explicará cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.

  3. Cierre: El docente planteará una pregunta a los alumnos para reflexionar sobre lo aprendido en la sesión: ¿Por qué creen que es importante conocer y entender los números y la sucesión numérica?


Sesión 2 - Exploración de la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos en ellas. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente.

  2. Desarrollo: El docente explicará a los alumnos cómo expresar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir de un número dado. Realizarán ejercicios practicando esta habilidad de manera oral.

  3. Cierre: El docente formará parejas de alumnos y l